Inteligências Múltiplas

A teoria das inteligências múltiplas sugere abordagens de ensino que se adaptam às potencialidades individuais de cada aluno, assim como a modalidade pela qual cada um pode aprender melhor.”

Gardner, 1994

Apresentando as IM

1. Inteligência Lingüística
Capacidade de usar as palavras de forma efetiva quer oralmente (contador de histórias, orador, político), quer escrevendo (poeta, editor, jornalista). Seus usos incluem retórica (usar a linguagem para convencer os outros), a mnemônica (usar a linguagem para lembrar informações), a explicação (usar a linguagem para informar) e a metalinguagem (usar a linguagem para falar sobre ela mesma).
2. Inteligência Lógico-matemática
Capacidade de usar os números de forma efetiva (matemático, contador, estatístico) e para raciocinar bem (cientista, programador de computador). Os tipos de processos usados a serviço dessa inteligência incluem: categorização, classificação, interferência, generalização, cálculo e testagem de hipóteses.
3. Inteligência Espacial
Capacidade de perceber com precisão o mundo visuo-espacial (caçador, escoteiro, guia) e de realizar transformações sobre essas percepções (decorador de interiores, arquiteto, artista, inventor). Essa inteligência envolve sensibilidade à cor, linhas, formas, configurações e espaço, bem como às relações existentes entre esses elementos.
4. Inteligência Corporal-cinestésica
Perícia no uso do corpo para expressar idéias e sentimentos (ator, mímico, atleta, dançarino) e facilidade no uso das mãos para produzir ou transformar coisas (artesão, escultor, mecânico, cirurgião).
5. Inteligência Musical
Capacidade de perceber (como aficcionado por música), discriminar (como crítico de música), transformar (como compositor) e expressar (como musicista)  formas musicais. Essa inteligência inclui sensibilidade ao ritmo, tom ou melodia.
6. Inteligência Interpessoal
Capacidade de perceber e fazer distinções no humor, intenções, motivações e sentimentos das outras pessoas. Inclui também a capacidade de responder efetivamente e de uma maneira pragmática, influenciando, por exemplo, um grupo de pessoas que sigam certa linha de ação.
7. Inteligência Intrapessoal
Auto-conhecimento e a capacidade de agir adaptativamente com base neste conhecimento. Esta inteligência inclui possuir uma imagem precisa de si mesmo (forças e limitações); consciência dos estados de humor, intenções, motivações, temperamento e desejos; e a capacidade de auto-disciplina, auto-entendimento e auto-estima.
8. Inteligência Naturalista
Perícia no reconhecimento e classificação das numerosas espécies – fauna e flora – do meio ambiente do indivíduo. Inclui também sensibilidade aos fenômenos naturais e, no caso de pessoas que cresceram num ambiente urbano, a capacidade de discriminar entre seres inanimados como carros, tênis, capas de CD’s.

Em 1999 Gardner escreveu sobre a possibilidade de uma 9ª inteligência: a existencial. Definiu-a como uma preocupação com as questões básicas da vida. Quem somos nós? Qual o sentido da vida? Por que existe o mal? Nesta definição, há espaço para papeis explicitamente religiosos ou espirituais, mas também papéis não religiosos e não espirituais (filósofos, cientistas artistas, escritores).