Planejar é preciso...

Planejar é algo restrito ao ser humano, único animal racional do planeta. Planejar é parte de nossa vida, de maneira intencional ou inconsciente. É pensar sobre o que existe, o que se pretende e os meios para alcançar esse objetivo.

O planejamento é crucial para o sucesso de qualquer empreitada.

Mas o ato de planejar carece de alguns cuidados, como conhecer a realidade do objeto de planejamento e as reais necessidades.

Educadores, jamais se esqueçam que PLANEJAR É PRECISO.

Inteligências Múltiplas

A teoria das inteligências múltiplas sugere abordagens de ensino que se adaptam às potencialidades individuais de cada aluno, assim como a modalidade pela qual cada um pode aprender melhor.”

Gardner, 1994

Apresentando as IM

1. Inteligência Lingüística
Capacidade de usar as palavras de forma efetiva quer oralmente (contador de histórias, orador, político), quer escrevendo (poeta, editor, jornalista). Seus usos incluem retórica (usar a linguagem para convencer os outros), a mnemônica (usar a linguagem para lembrar informações), a explicação (usar a linguagem para informar) e a metalinguagem (usar a linguagem para falar sobre ela mesma).
2. Inteligência Lógico-matemática
Capacidade de usar os números de forma efetiva (matemático, contador, estatístico) e para raciocinar bem (cientista, programador de computador). Os tipos de processos usados a serviço dessa inteligência incluem: categorização, classificação, interferência, generalização, cálculo e testagem de hipóteses.
3. Inteligência Espacial
Capacidade de perceber com precisão o mundo visuo-espacial (caçador, escoteiro, guia) e de realizar transformações sobre essas percepções (decorador de interiores, arquiteto, artista, inventor). Essa inteligência envolve sensibilidade à cor, linhas, formas, configurações e espaço, bem como às relações existentes entre esses elementos.
4. Inteligência Corporal-cinestésica
Perícia no uso do corpo para expressar idéias e sentimentos (ator, mímico, atleta, dançarino) e facilidade no uso das mãos para produzir ou transformar coisas (artesão, escultor, mecânico, cirurgião).
5. Inteligência Musical
Capacidade de perceber (como aficcionado por música), discriminar (como crítico de música), transformar (como compositor) e expressar (como musicista)  formas musicais. Essa inteligência inclui sensibilidade ao ritmo, tom ou melodia.
6. Inteligência Interpessoal
Capacidade de perceber e fazer distinções no humor, intenções, motivações e sentimentos das outras pessoas. Inclui também a capacidade de responder efetivamente e de uma maneira pragmática, influenciando, por exemplo, um grupo de pessoas que sigam certa linha de ação.
7. Inteligência Intrapessoal
Auto-conhecimento e a capacidade de agir adaptativamente com base neste conhecimento. Esta inteligência inclui possuir uma imagem precisa de si mesmo (forças e limitações); consciência dos estados de humor, intenções, motivações, temperamento e desejos; e a capacidade de auto-disciplina, auto-entendimento e auto-estima.
8. Inteligência Naturalista
Perícia no reconhecimento e classificação das numerosas espécies – fauna e flora – do meio ambiente do indivíduo. Inclui também sensibilidade aos fenômenos naturais e, no caso de pessoas que cresceram num ambiente urbano, a capacidade de discriminar entre seres inanimados como carros, tênis, capas de CD’s.

Em 1999 Gardner escreveu sobre a possibilidade de uma 9ª inteligência: a existencial. Definiu-a como uma preocupação com as questões básicas da vida. Quem somos nós? Qual o sentido da vida? Por que existe o mal? Nesta definição, há espaço para papeis explicitamente religiosos ou espirituais, mas também papéis não religiosos e não espirituais (filósofos, cientistas artistas, escritores).

Educação Inclusiva

A ESCOLA DE TODOS E PARA TODOS

     Estamos vivendo um período de grandes responsabilidades, buscando a implementação de práticas sociais que permitam atender a TODOS, de acordo com suas especificidades.
     Para isso, devemos garantir condições diferenciadas em todas as áreas da sociedade, de forma a responder ao conjunto diversificado de necessidades apresentadas pelos cidadãos brasileiros.
     No que se refere à educação, todos temos nos esforçado para transformar o sistema educacional brasileiro em um sistema inclusivo, ou seja, num sistema que reconheça e respeite a diversidade. Um sistema que responda com qualidade a todos os educandos.
     O panorama em nossos municípios também está diferente. Um grande número de escolas tem buscado implementar a educação inclusiva. E nós, educadores, temos buscado a capacitação.
     Mas o que cada um de nós pensa realmente sobre a inclusão? Vamos arrancar essa resposta lá do fundo da nossa mente sensata, mas também lá do cantinho do nosso coração.

Será que sou a favor ou contra uma escola de qualidade para TODOS ?

Bocaiúva (MG)

    Bocaiúva, terra de um povo batalhador e sonhador.
    Terra de João's, José's e Maria's. Pessoas simples que sempre buscam o melhor para a cidade e crescimento da região.

    Além destes, podemos mencionar também o ministro Patrus Ananias, o ex vice-presidente da República José Maria de Alkimim, o músico Téo Azevedo e os escritores Drumond Amorin e Sebastião Nunes.

    O município de Bocaiúva situa-se no norte de Minas Gerias e sua extensão territorial é de 3.231,6 km².
Minerais e compostos químicos são encontrados naturalmente no município, componentes do granito como os cristais de rocha (Quartzo), Rocha Calcária, Dolomita, Ouro e Diamantes.
    A vegetação é caracterizada por cinco tipos de cobertura vegetal: cerrados, cerradão, caatinga, matas secas e campo limpo.
    O conjunto de terras de Bocaiúva banhadas pelos rios que cortam o município forma duas bacias hidrográficas: do Rio Jequitinhonha e seus tributários (afluentes e subafluentes) e do Rio Verde Grande. Os cursos de água das duas bacias têm regime pluvial, ou seja, são alimentados pelas chuvas. Deste modo, a condição pluviométrica a que está submetido o município afeta diretamente os fatores correlacionados á economia agrícola e especialmente ao bem-estar da população rural, pois alguns rios são temporários ou intermitentes.
    Grande parte da população do município (42.764) reside na zona rural (10.322), com uma representação percentual de 24,13%. E apesar da boa representatividade populacional e no setor econômico a sua participação no PIB e de 9,85 % ano de 2002, verifica-se um declínio vertical em 13,37 % com relação a 2001.
    A estrutura produtiva do setor primário do município organiza-se em torno da bovinocultura familiar de subsistência. O sistema de produção agropecuário se caracteriza por baixos níveis de capitalização e pela exploração extensiva com limitado grau de mecanização e irrigação, implicando em baixa produtividade.
    O processo de industrialização do município esta em fase de implantação e expansão. A produção é destinada para o mercado regional, com exceção da RIMA, que tem seu principal mercado no estado de São Paulo.
    O Município está bem situado em relação aos outros centros consumidores, pelo acesso às rodovias interestaduais e federais como BR 135 e MGT 451, ligando-se aos grandes centros do País.
    O município possui pequenas confecções, fábricas de móveis, micro-indústrias de pães, biscoitos, doces caseiros e licores, dentre outros.
    No comércio, os tipos predominantes são os de gêneros alimentícios, vestuário, calçados e serviços de consertos e manutenção em geral, com uma população economicamente ativa no setor de 3.530 pessoas (dados referentes ao ano de 2003 – IBGE).
    Os estabelecimentos de prestação de serviços tendem para a assistência médico/odontológica, órgãos de administração pública Federal, Estadual e Municipal, instituições do ensino público e privado e serviços de transportes.
    Bocaiúva tem ainda uma representatividade produtiva artesanal que é comercializada através da participação dos artesãos em festas locais, feiras, exposições e eventos de artesanato na região e no Estado.
    O município apresenta grande potencial turístico com suas festas religiosas, como a Festa do Senhor do Bonfim e Festa de São José de Alto Belo. Também existem fortes tendências ao turismo ecológico.
    A cidade oferece aos seus cidadãos e visitantes boas opções de lazer, cultura e diversão.